色彩变变变设计意图： 中班幼儿可能会对调色活动本身感兴趣，他们的兴趣只是停留在操作上。所以本活动的主要是为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。使幼儿的兴趣转移到对活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。活动目标：1、认识红，黄，蓝色，从而知道两种颜色混合后会变成新的颜色。2、能认真观察，尝试配色实验并记录。3、对色彩的变化产生兴趣，体验发现的乐趣。活动重难点：1. 重点：发现彩色颜料的变化。2. 难点：调配彩色颜料活动准备：红、黄、蓝颜料若干，调色盘，调色笔，白纸，记录材料每组一份活动过程：（1） 活动导入认识颜色，导入活动出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察并说出颜色的名称。师：小朋友们，你们知道这是什么颜色吗？（2） 活动开展1. 引导幼儿猜想：如果两种颜色混在一起，颜色会不会变化？（调动幼儿的积极性，为接下来的实验操作起铺垫作用）师：颜色会发生怎样的变化呢？请小朋友们自己来探索，看看颜色有什么变化。2. 幼儿动手操作，探索颜
