一分钟微教案一、设计意图：大多数孩子爱拖拉，为了增强孩子的时间观念，改变拖拉的习惯，设计了一分钟有多长的活动，目的是想让幼儿感受一分钟的长短，通过操作活动了解一分钟的作用，明白只要珍惜时间一分钟也能做很多事情。从而体会到时间的宝贵，合理运用时间。二、活动目标：1、感知一分钟时间的长短，初步建立时间概念。2、愿意参加一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。3、懂得做各项事情都要抓紧时间，珍惜时间。三、活动准备：1、多媒体课件“一分钟”。2、操作材料：筷子、弹珠；泥工板、油泥；彩笔、形状涂色。3、时钟一个、记录用的白纸、彩笔。四、活动流程：一、故事导入。元元上学迟到的故事。（它告诉我们时间和我们的生活有着密切的关系）二、感知一分钟的长短。教师：你们知道一分钟有多长吗？答：60秒，很长。教师：今天我请小朋友亲自来体验一分钟长短。通过课件钟表中秒针走动60秒是1分钟，来理解一分钟的长短。小结：秒针走动60秒是1分钟。三、讨论交流：一分钟可以干什么呢？1、提问：小朋友可以想一想一分钟我们
