大班科学《有趣的符号》微教案.docx

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大班科学教案:有趣的符号设计意图:幼儿园指导纲要中指出,我们应引导幼儿结合和利用生活经验,感受科学给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣。在本节活动中,我通过生活经验引导幼儿了解鳄鱼”,通过鳄鱼引出大于号和小于号。在解决问题的过程中,帮助幼儿用数学的思维理解5以内数字比较大小,发展幼儿思维能力。并鼓励幼儿参与活动,用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果,通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力,体验成功的喜悦。活动目标: 1.让幼儿感知鳄鱼嘴理解大于号小于号的意义。2.通过游戏活动能够正确的应运大于号小于号。3.培养幼儿对数学活动的兴趣,使幼儿在活动中感受成功的喜悦。活动准备 1.教具准备:1-5的数字卡片、PPT课件。活动过程一、谈话导入 1.今天我要介绍两位新朋友人大家认识,你看看他们是谁?(播放PPT鳄鱼)2、认识、 鳄鱼哥哥自我介绍:小朋友好,我叫大于号,我的嘴巴在左面。 鳄鱼弟弟自我介绍:小朋友好,我叫小于号,我的的尾巴在右面。 我们是贪吃的两兄弟,只喜欢找数字宝

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