大班美术《毛毛虫变蝴蝶》微反思.docx

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大班美术活动毛毛虫变蝴蝶反思现在的美术教学,特别是农村幼儿园的美术教学,难度大。首先从教育的角度看,美术课程是一门对幼儿的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因,目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度,依然处于弱势地位。随着高效课堂模式的深入进行,出现了一种叫做“微课”的教育形式,第一次参加这样的教学竞赛,我深感荣幸。为此我查阅了相关的资料,对微课有了一些认识,我认为“微课”的核心在于一个“微”字“微视角”、“微导学”、“微测评”、“微总结”、“微拓展”。1、 教学设想我的教学设想就是围绕着这五个“微”来开展的。本节活动的主题是毛毛虫变蝴蝶,活动内容富有童趣,接近生活,同时有科学的知识点。绘画的方式用了有趣的魔框,符合幼儿的年龄特点。因此我把本节活动的微视角(目标)确定为:1、通过观看魔术、探索画框,了解魔术画框的变化原理。2、借形想象,尝试用间隔绘画的方法创作会变成的画。3、能积极参与并大胆创作,体验游戏的快乐和成功的喜悦。一开始通过展示三幅成品作品太阳和月亮、鱼和骨头、冬天和春天来导入,让幼儿体验魔框画带来的神奇变化。提问:这

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