大班语言：不一样的露西教学反思“欺凌”现象无论在社会还是学校都普遍存在，“防欺凌”教育应该从小抓起。不一样的露西是一本内涵丰富的绘本：露西因为和其它瓢虫不一样而被同伴嘲笑、排挤。从忧伤到快乐,瓢虫露西在寻找自我的旅途中结识了不同的朋友,从而收获了友谊和幸福,最后带着满满的自信回到属于自己的群体。露西虽然和其他瓢虫不一样，但她恰恰具有独一无二的美。在孩子的“小社会”中，也经常会出现孩子们排斥、孤立、嘲笑和大家不一样的幼儿。怎样让孩子深入的理解故事内容，并且明白其中的道理呢？我做了如下设计：活动目标包含了三个方面1. 理解故事内容，感受露西从忧伤到快乐的心理变化过程；2. 认识到不应该歧视和自己不一样的人，善于发现别人的优点，明白不一样也可以很美丽；3. 正视自己的短处，发扬自己的长处，树立自信的良好品质。为了更好地适应孩子直观性的年龄特点，我将绘本做成了动画的形式用PPT演示出来。在活动开始直接引出故事的主人公，让幼儿自己发现露西的不同之处，培养幼儿善于观察的学习品质。让幼儿仔细观察露西的表情，仔细聆听其它瓢虫尖锐的排斥声，感受露西忧伤的心情。
