中班社会活动我会排队设计意图：在平时组织活动时，总会遇到孩子们一拥而上、抢着拿东西的问题，中班幼儿处于规则意识形成的关键期，但由于自控能力弱，这个时期的幼儿还不太容易遵守规则。在观察中我们发现，中班幼儿排队时出现的问题较多，有的插队，有的乘机推挤同伴造成这种情况的原因很多，其中未体验到排队的好处以及不排队的后果是主要原因。因此，幼儿理解和认同排队规则至关重要。基于以上分析，我从亲身体验游戏切入，针对幼儿在日常生活中出现的问题来设计具体的讨论点。在幼儿理解和认同排队规则的基础上，让幼儿进行生活实例判断，逐步将排队规则的养成渗透到幼儿的一日生活之中。活动目标：1.知道排队的好处，理解排队的规则。2.积极参与讨论，认同并能遵守排队规则。3.体验遵守排队规则的快乐。活动重点：知道排队的好处，理解排队的规则，认同并能遵守排队规则。活动难点：能主动遵守排队规则。活动准备：小盒子，附有生活场景照片的蛋糕盘（上下楼梯、喝水、上公共汽车、插队、掉队等）图片人手两张。活动过程：一、游戏的方式进行导入1、教师
