微 反 思主题：我会系鞋带啦郭晓莉水电三局幼儿园我会系鞋带啦微反思3-6岁儿童学习与发展指南中指出：鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给予适当的肯定，不因做不好或做的慢而包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。并明确指出5-6岁的孩子会自己系鞋带。但，现实生活中很多小朋友都不会系鞋带。针对这一情况，结合本班幼儿的年龄特点，我设计了我会系鞋带啦这节微课。系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，练习时往往会因为枯燥难学而失去兴趣。我通过五个步骤来达到活动目的：第一步：激发兴趣，主动探索。活动设计从孩子们喜爱的动画片入手。动画人物光头强的鞋带散开了，会发生什么事情呢？让孩子们了解其中的危险，并产生学习系鞋带的愿望。第二步：演示观察，实践操作。教师在穿鞋板上边念儿歌边示范系鞋带的方法。（两个好朋友，交叉握握手，一个钻山洞，拉拉两边走；两只兔耳朵，交叉握握手，一只钻山洞，拉拉变蝴蝶。）儿歌实际上把系鞋带的方法具体详细地表述出来，而且念起来朗朗
