爱盖章的国王-大班，语言领域活动目标1. 爱听诙谐、幽默的故事，体会皆大欢喜的快乐。2. 理解故事内容，感知印章是我国所特有的物品。3. 联系生活经验，了解印章在人们生活中的作用。活动准备1. 物质准备，爱盖章的国王课件以及印章一个。2. 经验准备，幼儿在平时的生活中有见过各种各样形式的印章。活动过程1.活动导入，相互讨论，重现经验。（1）观察带有印章的发票、奖状、证明及各种大型活动（如奥运会、世博会）的印章图案。（2）提问：小朋友看到了什么样的印章？上面写着什么？什么时候会用到印章？（3）小结：印章是我们中国特有的签名方式，既漂亮又方便，深受人们的喜爱。2.观看教学课件爱盖章的国王，欣赏故事，体会故事的诙谐、幽默。（1）教师讲述故事的名称，提问：我们来猜一猜国王可能会在什么时候、什么地方盖章？（2）边倾听故事的第一、二段，边观察画面上国王盖章的地方。（3）看看说说：国王在什么时候。在哪些地方盖章？为什么大家看见国王的盖章就头痛?（4）教师讲述故事第三、四段，提问“抗议书”是什么意思?国王看到抗议书之后是
