大班科学教案：站住了别倒下.doc

活动目标： 1、大胆探索让物体站起来的方法。2、交流探索结果，增强对科学探索的兴趣。活动准备：1、能“站住”的和不能“站住”的物品多种，如：盒子、瓶、笔、纸、直尺、羽毛、书、水彩笔、积木、牙签、吸管（粗、细）等，每组一份。2、辅助站立的物品，如：插塑积木、橡皮泥、米、沙子、胶带、剪刀、皮筋等。3、音乐磁带、录音机。4、记录表人手一张。活动过程：一、观察活动材料，引起幼儿兴趣。1、 根据生活经验来说说哪些东西能站住，哪些东西不能站住？2、 实际操作，区分哪些东西能站住，哪些东西不能站住？3、 提问：为什么有的东西一站就站住了，而有的东西不容易站住呢？二、尝试用多种方法让不能站住的物体站起来。1、 提问：有什么办法可以帮助那些不能站住的东西站住呢？2、 幼儿尝试操作，并进行记录。3、 陈列展览，相互交流。三、在没有辅助物的帮助下，尝试让纸站起来。1、 要使纸站起来有多少种办法呢？2、 引导幼儿尝试用自己的办法使纸站住，并进行