大班数学活动设计按物体的特定规律排序活动目的： . 通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。. 培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。活动准备： .教具：黑白序列的排序图样。.学具： 幼儿分组操作材料：a 铺地砖b 串彩链c 围围墙d 排排队 花片 黑白方块若干。.环境创设 ：小动物的家。活动过程：（一）以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。（二）幼儿自主探索物体简单的排序规律。1.幼儿分组操作。a 铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序 b 围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。c 做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。d 种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。2.自主探索活动内容的交流：. 取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？. 引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。. 针对幼儿的疑惑进行讨论。.师生共同归纳小结。
