绘本阅读克里克塔茹茉莉一、 引入。1、师：孩子们，这节课茹老师又要向大家推荐一本好看的图画书了。我们看了那么多的图画书。不知你们发现没有，这图画书好像特别喜欢让小动物来当故事的主角。2、先让孩子们回顾以前读过的绘本婷卡、逃家小兔、活了一百万次的猫、不一样的卡梅拉、乒乒乓乓钓大鱼等，教师出示一本本书的绘图，学生说出书中的主角是哪只小动物？（小猫、小狗、小兔、小鸡、企鹅等）从而引导学生发现这一类书中的主角都是平时生活中受人们喜欢的动物。 再齐读小动物的名字。3、接着再让孩子们回顾以前读过的绘本爷爷一定有办法、小老鼠忙碌的一天、蚯蚓的日记、我有友情要出租、好饿的毛毛虫、苏菲的杰作等，学生说出书中的主角是哪只小动物？（是小老鼠、蜘蛛、蚯蚓、毛毛虫、大猩猩）从而引导孩子们发现：这些动物在平常的生活中往往是不被人们所喜欢的。（1）齐读这些名字（2）让孩子们说说生活中一般的人看到这些小动物会怎么样？会怎样表示？（孩子们说：可能会尖叫，会发抖，会逃跑，会等等，说了许多的表现。）二、 猜包裹。1、教师接着讲述：
