设计意图: 纸是幼儿日常生活所熟悉的东西, 幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品。在观察中发现大班的幼儿在创造思维(主要是求异性发散性)上有了明显地发展,他们已不满足于已经发现的几种玩法、用法,而是喜欢去探索新的方法,去重新利用“旧”的事物, 为本次活动打下了良好的基础。活动目标:1、乐意参加操作活动,养成实事求是的态度。 2、在实践探索的过程中,懂得只要用折叠等方法,改变纸的形状,纸就能承受一定的力。 活动准备:1、长方形的白纸若干 2、一元硬币若干活动过程: 一、 说说纸的用途 小朋友们,今天我们来说说纸,纸可以用来干什么?(画画、写字、做手工等)二、 尝试两张纸做纸桌1、今天,叶老师给每个小朋友准备了2张纸,请你做一张可以站起来的纸桌。2、集中讨论:“我的纸桌站起来了”。(幼儿用语言表述或结合实物表述)我们的纸桌做好了吗?你是怎么做的?这是桌子的什么?(桌面)这呢?(桌腿)你做的桌腿是什么形状的?三、尝试纸桌的承重力1、你的纸桌上可以放东西吗?叶老师给每个小朋友准备了20枚一元硬币,请你试一试,你的纸桌有多少