大班语言第三次龟兔赛跑.doc

第三次龟兔赛跑一、设计思路我班幼儿已经熟悉故事龟兔赛跑，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。孩子们对龟兔以后的发展仍然很有兴趣，而且有许多不同的想法，因此根据我班的情况，我设计了这一活动，给幼儿提供大胆表达的机会。二、过程实录（一）活动目标：1、以第三次龟兔赛跑为题，引导幼儿多角度考虑问题，创设新的思路。2、通过鼓励幼儿论述自己的意见，激发幼儿的挑战性、竞争性、合作性。3、培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。（二）活动准备：1、龟、兔、猴子等头饰各一。2、龟、兔图片各二。（三）活动过程：1、由故事龟兔赛跑引起争论。（1）提出问题：龟兔第一次赛跑，结果怎样？第二次呢？为什么？（2）如果举行第三次龟兔赛跑，你认为谁输谁赢？为什么？评析：通过提问唤起幼儿的已有经验。重新激发对这一系列故事的兴趣。并再次提出问题激发幼儿的想象力与创造力。幼儿很感兴趣，纷纷表达自己的看法。2、分队进行讨论。（1）通过集体讨