空白演示,在此输入您的封面副标题,幼儿园大班学习活动,向0敬个礼,马巷第二中心幼儿园 洪夏君,设计意图】 向0 敬个礼中的0 是个身材胖胖、心地善良的数字，可在朋友们的眼里它却什么都不是、什么都没有、什么都不代表，所以，大家都不愿意与它交往。一次偶然的机会，当0 和数字1 一同出现时，大家惊奇地发现，0 并不是它们想象的那样。只要0 站在自己的右边，自己立刻就会身价大涨。而0 先生也领悟到：和朋友在一起，自己就会变得很富有。 故事中，当所有的数字蜂拥而至，要求成为0 先生的朋友时，“0 先生该先和谁在一起呢”便成了我想让孩子们理解的另一个目标。 运用排除法是为0 挑选朋友的关键。几次师幼玩耍后，孩子们渐渐明白猜中数字的奥秘就在于：按提示看清每排数字，逐步缩小范围，直至最后剩余的那个。在为0 先生找朋友的过程中，孩子们经历了一段神秘而又充满惊喜的历程。 为0 先生找朋友的过程，看似游离绘本的情节，却能加深孩子对故事主题的理解：关注身边的每一个朋友、仔细寻找朋友的心意、仔细倾听朋友的心声和朋友在一起的玩耍才更有意思。同时，孩子还在这个环节做了一次思维练习，可谓一举两得。 在绘本中，得到朋友
