生物选修3知识点总结.DOC

1、第 1 页 共 13 页生物选修 3 知识点总结专题 1 基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外 DNA 重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在 DNA 分子水平上进行设计和施工的，又叫做 DNA 重组技术。（1）基因工程的基本工具1.“分子手术刀”限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。（2）功能：能够识别双链 DNA 分子的 某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链 中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二 酯键断开，因此具有专一性。（3）结果：经限制酶切割产生的 DNA

2、 片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。（4）注意：一般用两种限制酶同时切割载体（质粒）和目的基因，意义在于:防止目的基因自身环化以及目的基因反向连接到质粒。选取限制酶酶切时，需要避免限制酶损坏目的基因的完整性和标记基因（抗生素抗性基因）。2.“分子缝合针”DNA 连接酶(1)两种 DNA 连接酶（EcoliDNA 连接酶和 T4-DNA 连接酶）的比较：相同点：都缝合磷酸二酯键。区别：EcoliDNA 连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链 DNA 片段互补的黏 性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而 T4DNA 连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。(2)DNA 连接酶与 DNA

3、聚合酶的异同：DNA 聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。DNA 连接酶是连接两个 DNA 片段的末端，形成磷酸二酯键。3.“分子运输车”载体（1）载体具备的条件：能在受体细胞中复制并稳定保存。具有一至多个限制酶切点，供外源 DNA 片段插入。具有标记基因，供重组 DNA 的鉴定和选择。（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双 链环状 DNA 分子。（3）其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒(二)基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1.目的基因是指： 编码蛋白质的基因 。第 2 页 共 13 页2.

4、目的基因的获取：自然界中已有的物种中分离（原核基因），真核基因是人工合成。人工合成目的基因的 常用方法有反转录法_和化学合成法_。从基因文库中获取目的基因，含有一种生物所有基因的文库叫做基因组文库，只包含一种生物的一部分基因的文库叫做部分基因文库，例如：cDNA 文库。（cDNA：某种生物发育的某个时期的 mRNA 反转录产生的多种互补 DNA 片段）3.PCR 技术扩增目的基因（1）原理：DNA 双链复制（2）前提：已知目的基因的核苷酸序列。（3）过程：第一步变性：加热至 9095DNA 解链；第二步复性：冷却到 5560，引物结合到互补DNA 链；第 三步延伸：加热至 7075，热稳定 D

5、NA 聚合酶（Taq 酶）从引物起始互补 链的合成。第二步：基因表达载体的构建（基因工程的核心）1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目 的基因能够表达和发挥作用。2.组成：启动子目的基因终止子标记基因（1）启动子：是一段有特殊结构的 DNA 片段，位于目的基因的首端，是 RNA 聚合酶识别和结合的部位，能驱动目的基因转录出 mRNA，最终获得所需的蛋白质。（2）终止子：也是一段有特殊结构的 DNA 片段 ，位于基因的尾端。（3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素抗性基因。第三步：将目的基因

6、导入受体细胞_1.转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。2.常用 的转化方法：将目的基因导入植物细胞： 采用最多的方法是 农杆菌转化法，其次还有 基因枪法和 花粉管通道法等。农杆菌转化法：农杆菌能在自然状态下感染双子叶植物和裸子植物，当植物受伤时，伤口处的细胞会分泌大量的酚类化合物，吸引农杆菌移向这些细胞，这时农杆菌中的 Ti 质粒上的 T-DNA（可转移的 DNA）可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的 DNA 上。将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是 显微注射技术。此方法的受体细胞多是 受精卵。利用显微注射技术将目的基因注入到受精卵内没有融合的

7、雄原核中。将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是 繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少 ，最常用的原核细胞是 大肠杆菌 ，其转化方法是：先用 Ca 2+ （CaCl）处理细胞，使其成为 感受态细第 3 页 共 13 页胞 ，再将 重组表达载体 DNA 分子 溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收 DNA 分子，完成转化过程。3.重 组 基 因 导 入 受 体 细 胞 后 ， 筛 选 含 有 基 因 表 达 载 体 的 受 体 细 胞 依 据 是 标 记 基 因 是 否 表 达 。第四步：目的基因的检测和表达（检测基因工程是否成功的一步）1.首先要检测 转

8、基因生物的染色体 DNA 上是否插入了目的基因，方 法是采用 DNA 分子杂交技术。这是目的基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键。2.其次还要检测 目的基因是否转录出了 mRNA，方法是采用 用标记的目的基因作探针与 mRNA 杂交。（DNA 分子杂交）。3.最后检测 目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取 蛋白质，用相应的 抗体进行抗原抗体杂交。4.有时还需进行个体生物学水平的鉴定。例如，一个抗虫或抗病的目的基因导入植物细胞后，是否赋予了植物抗虫或抗病特性，需要做抗虫或抗病的接种实验，以确定是否具有抗性以及抗性的程度。又如，有的基因工程产品需要与天然产品的功能进行活性比较，以确定转

9、基因产品的功能活性是否与天然产品相同。（3）基因工程的应用1.植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。2.动物基因工程：提 高 动 物 生 长 速 度 、 改 善 畜 产 品 品 质 、 用 转 基 因 动 物 生 产 药 物 。3.基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用。蛋白质工程的概念来源:Zxxk.Com蛋白 质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为 基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质）从预期的蛋白质功能出

10、发设计预期的蛋白质结构推测应有的氨基酸序列找到相应的脱氧核苷酸序列（基因）。专题 2 细胞工程（一）植物细胞工程 第 4 页 共 13 页1.理论基础（原理）：植物细胞的细胞全能性全能性表达的难易程度：受精卵生殖 细胞干细胞体细胞；植物细胞动物细胞2.植物组 织培养技术（1）过程：离体的植物器官、组织或细胞（外植体）（脱分化）愈伤组织 （再分化）试管苗植物体（2）用途：微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。（3）地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。3、胡萝卜的组织培养（1）实验原理：植物体的根、茎、叶细胞一般都具有全能性，在一定的营

11、养和激素等条件下，可以脱分化形成愈伤组织。将愈伤组织转接到到含有不同激素成分（生长素和细胞分裂素）的培养基上，就可以诱导其再分化生成胚状体或丛芽，进而发育成完整的小植株。植物组织培养的全过程，证明了分化的植物下拨，仍具有形成完整植株所需要的全部基因。（2）取样部位：外植体的形成层细胞。4.植物体细胞杂交技术（1）过程：来源:学科网（1）去除细胞壁：纤维素酶和果胶酶。（2）诱导融合的方法：物理法：包括离心、振动、电刺激等。化学法：一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂。（3）意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。（二）动物细胞工程1. 动物细胞培养（1）概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织

12、，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。来源:学科网（2）动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）剪碎用胰蛋白酶或胶原蛋白 酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养瓶中进行原代培养贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。第 5 页 共 13 页原代培养：动物组织消化后的初次培养（10 代以内）。传代培养：10 代以后即为传代培养，其中 10-50 代的细胞群叫细胞株；50 代以后的细胞群叫细胞系。目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为 10 代以内，以保持细胞正常的二倍体核型。（3）细胞贴壁和接触抑制：悬液中分

13、散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。（4）动物细胞培养需要满足以下条件无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理。通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染。此外，应定期更换培养液，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。来源:学科网营养：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。由于人们对细胞所需要的营养物质还没有完全搞清楚，因此在使用合成培养基时，通常需加入血清、血浆等天然成分。温度：适宜温度：哺乳动物多是 36.50.5；pH：7. 27.4。气体环 境

14、：9 5%空 气 5%CO2。 O2是 细 胞 代 谢 所 必 需 的 ， CO2的 主 要 作 用 是 维 持 培 养 液 的 pH。（5）动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。2.动物体细胞核移植技术和克隆动物（1）哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植（比较容易）和体细胞核移植（比较难）。（2）选用去核卵(母)细胞的原因：卵(母)细胞比较大，容易操作；卵(母)细胞细胞质多，营养丰富。卵（母）细胞：减数第二次分裂中期（MII 中期）。（3）体细胞核移植的大致过程是：来科（4）体细胞核移植技术的应用：加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育；

15、保护濒危物种，增大存活数量；核移植 胚胎移植第 6 页 共 13 页生产珍贵的医用蛋白； 作为异种移植的供体；用于组织器官的移植等。（5）体细胞核移植技术存在的问题：克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。3.动物细胞融合（1）动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物 细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称 为杂交细胞。（2）动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同，诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有聚乙二醇、电刺激、灭活的病毒（动物细胞融合特有）等。灭活是指：用物理或化学手段使病毒或细菌失去感染能

16、力，但是并不破坏这些病原体的抗原结构。（3）动物细胞融合的意义：克服了远缘杂交的不亲和性，成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育的重要手段。4.单克隆抗体（1）抗体：每一个 B 淋巴 细胞只分泌一种特异性抗体。从血清 中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。（2）单克隆抗体的制备过程：（注意：两次筛选的意义）（3）杂交瘤细胞的特点：既能大量繁殖，又能产生专一的抗体。注入小鼠细胞融合分离抗原注入小鼠体内B 淋巴细胞 骨髓瘤细胞多种杂交细胞选择培养细胞培养基体内培养 体外培养从腹水提取 从培养液提取单克隆抗体选择培养细胞（专一抗体检测阳性）在具有筛选作用的培养基上培养（筛选 B-瘤融合的

17、细胞，淘汰B-B 和 B-瘤融合的细胞）克隆上述杂交细胞第 7 页 共 13 页（4）单克隆抗体的优点：特异性强，灵敏度高 ，并能大量制备。（5）单克隆抗体的作用： 作为诊断试剂：准确识别各种抗原物质的细微差异，并跟一定抗原发生特异性结合，具有准确、高效、简易、快速的 优点。 用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症治疗，可制成“生物导弹”，也有少 量用于治疗其它 疾病 。来源:Zxxk.Com专题 3 胚胎工程（一）动物胚胎发育 的基本过程来源:Zxxk.Com1、胚胎工程是指对 动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处 理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处

18、理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。2、动物胚胎发育的基本过程（1）受精场所是母体的输卵管内。来源:Z,xx,k.Com（2）卵裂期特点：细胞有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或略有减小。（3）桑椹胚特点：胚胎细胞数目达到 32 个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹，属于全能细胞。（4）囊胚的特点：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高）。聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织，而沿透明带内壁扩展和排列的、个体较小的细胞，称为滋养层细胞，它们将来发育成胎膜和胎盘。胚胎的内部出现了含有液体的囊腔称为囊胚腔

19、。（5）原肠胚特点：有了三胚层的分化，具有囊 胚腔和原肠腔。内细胞团表层的细胞形成外胚层，下方的细胞形成内胚层。（二）胚胎干细胞1、哺乳动物的胚胎干细胞简称 ES 或 EK 细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。2、具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行 遗传改造。3、胚胎干细胞的主要用途是：可用于研究哺乳动物个体发生和 发育规律；第 8 页 共 13 页体外条件下研究细胞分化的理想材料，ES 细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因

20、子的培养液中，能够维持部分化的状态。在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，就可以诱导 ES 细胞向不同类型的组织细胞分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡的机理提供了有效的手段；可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、少年糖尿病等；利用可以被诱导分化形成新的组织细胞的特性，移植 ES 细胞可使坏死或退化的部位得以修复并恢复正常功能；随着组织工程技术的发展，通过 ES 细胞体外诱导分化，定向培育出人造组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。（三）胚胎工程的应用来源:Z,xx,k.Com1、体内受精和早起胚胎发育胚胎工程的许多技术，实际是在体外条

21、件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。（1）精子的发生：哺乳动物精子的发生是在睾丸内完成的。雄性动物从初情期（相当于人的青春期）开始，直到生殖机能衰退。（2）卵子的发生：雌性动物的卵巢内完成的。哺乳动物卵泡的形成和卵巢内的储备，是在出生前（即胎儿时期）完成的。减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成的。当在卵黄膜（卵细胞膜）和透明带的间隙可以观察到两个极体是，说明卵子已经完成了受精，这是判断卵子是否受精的重要标志。（3）受精：在精子和卵子结合形成合子（即受精卵）的过程。包括受精前的准备阶段和受精阶段。在自然条件下，受精是在雌性的输卵

22、管内完成的。精子的获能：精子必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获的受精能力。卵子的准备：动物排出的卵子都要在输卵管内进一步成熟，当达到减数第二次分裂中期，才具备与精子受精的能力。（4）受精阶段哺乳动物的受精过程主要包括：顶替反应：精子释放的顶体酶可直接溶解卵丘细胞之间的物质，形成精子穿越放射冠的通路。透明带反应：在精子触及卵黄膜的瞬间，会产生阻止后来的精子进入透明带的生理反应。（防止多精子入卵受精的第一道屏障）卵黄膜封闭作用：精子入卵后，卵黄膜会立即发生一种生理反应，拒绝其他精子再进入卵内。（防止多精入卵受精的第二道屏障）雌雄原核融合：雌雄原核两组核染色体合为一组，形成一个含二倍体

23、的合子。（受精完成的标志）2.体外受精和胚胎的早期培养(1)卵母细 胞的采集和培养：主要方法：第 9 页 共 13 页第一种方法：用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，然后，从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子在体外受精。（小鼠、兔、猪、羊）第 二种方法：从刚屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞。（牛）第三种方法是借助超声波探测仪、腹腔镜等直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞。采集的卵母细胞，都要在体外经人工培养成熟后（减数第二次分裂中期，MII 中期），才能与获能的精子受精。(2) 精子的采集和获能：在体外受精前，要对精子进行获能处理。通常采用的体外获能方法有培养法（啮齿动物、家兔、和猪等）和化学诱导

24、法（牛、羊等）。化学诱导法：即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体 A23187 溶液中，用化学药物诱导精子获能。(3) 受精：获 能 的 精 子 和 培 养 成 熟 的 卵 细 胞 在 获 能 溶 液 或 专 用 的 受 精 溶 液 中 完 成 受 精 过 程 。(4)胚 胎 的 早 期 培 养 ： 精子与卵子在体外受 精后，应将受精卵移入发育培养液中继续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。培养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质。当胚胎发育到适宜的阶段时，可将其取出向受体移植或冷冻保存。不同动物胚胎移植的时间不同。(牛、羊

25、一般要培育到桑椹胚或囊胚阶段才能进行移植，小鼠、家兔等实验动物可在更早的阶段移植，人的体外受精胚胎可在 816 个细胞阶段移植。)3.胚胎移植(1)胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎， 或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程。地位：如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。来源:学科网 ZXXK(2)胚胎移植的意

26、义：大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。(3) 生理学基础：动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官 的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。受体对移入子宫的外 来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。供体胚 胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。(4) 基本程序主要包括：对供、受体的选择和处理。选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体，供体和受体是同一物种。并用激素进行同期发情处理，用促性

27、腺激素对供体母牛做超数排卵处理。配种或人工授精。第 10 页 共 13 页对胚胎的收集、检查、培养或保存。配种或输精后第 7 天，用特制的冲卵装置，把供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来(也叫冲卵)。对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段。直接向受体移植或放入196的液氮中保存。对胚胎进行移植。移植后的检查。对受体母牛进行是否妊娠的检查。4.胚胎分割(1)概念： 是指采用机械方法将早期胚胎切割 2 等份、4 等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。(2)意 义：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，属于无性繁殖或克隆。（3）仪器：实体显微镜或显微操作仪。(3)材料：发育良好，形态 正常

28、的桑椹胚或囊胚。（桑椹胚至囊胚的发育过程中，细胞开始分化，但其全能性仍很高，也可用于胚胎分割。）(4)操作过程：对囊胚阶段的胚胎分割时，要将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。专题 4 生物技术的安全性和伦理问题（一）转基因生物的安全性 争论 ：(1)基因生物与食物安全：反方观点：反对“实质 性等同”、出现滞后效 应、出现新的过敏原、营养成分改变正方观点：有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据(2)转基因生物与生物安全：对生物多样性的影响来源:Z+xx+k.Com反方观点 ：扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出 有害的病原体、成为超级杂草、有可能造

29、成“基因污染”正方观点：生 命 力 有 限 、 存 在 生 殖 隔 离 、 花 粉 传 播 距 离 有 限 、 花 粉 存 活 时 间 有 限(3)转基因生物与环境安全：对生态系统稳定性的影响反方观点：打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体来源:学#科#网正方观点：不改变生物原有的分类地 位、减少农药使用、保 护农田土壤环境（二）生物技术的伦理问题(1)克隆人：两种不同观点，多数人持否定态度。否定的理由：克隆人严重违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用；克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人。