任意角的概念说课稿任意角的概念说课稿各位评委、老师：大家好!我说课的课题是任意角的概念。下面，就教材分析、教学策略分析、教学过程分析、板书设计、教学反思这五个方面进行说明.一、教材分析1. 课程地位本节所选的内容是中职国家规划教材数学（基础模块）上册的第五章第一节角的概念的推广的第一课时，主要内容是任意角的概念。学生在初中阶段已经学习了角的静态定义，在此基础上，本节课运用运动的观点来定义角，从而发展和完善了角的定义.三角函数是在学习了集合和函数基础知识之后的又一重要章节，是对初中解直角三角形内容的拓展，也是在集合与函数的知识后的又一具体函数的内容.三角函数作为六种基本初等函数之一，从数学史的角度历史地看，是从航海和天文测量的需要而发展出来的。从数学课程本身来看，三角函数作为具体的六种基本初等函数之一，在函数内容中占有重要地位。而“角的概念的推广又是研究三角函数的后续课程的逻辑基础，在这之中起着承上启下的作用，在三角函数知识的发展过程中起着重要作用，它决定着对三角函数的概念、性质的理解和把握的深度和广度.因此，准确地理解任意角的概念对学习
