如何培养高中生的.责任感-最新教育资料如何培养高中生的.责任感新课改不但在教学模式要求上更贴近学生的学习实况，而且更强调了对学生素质的全面提升。拓展教育就是在课堂教学之外，结合学习内容和学生的特点进行另外一项教学实践活动。本研究就是在通过日常教学实践中开展的一系列历史活动，以培养高中生的.责任感，达到全面提升高中生的综合素质的教学目标，具体如下：一、改变教育理念，从日常教育中渗透.责任感的内容新课程标准改革的进程中，历史教学一时陷入了困境，在高考的重压下，主要科目占据了较多的课时，而历史等诸多副科的教学时间不足、课堂教学效率低下、被动式的学习方法，已经制约了学生身心的良性健康发展。因此，要想在高中历史教学中提高教学质量和效率，还可以从课外的拓展教育入手。历史教学中，由于历史事件等太多，单一的授课和被动接受的教学，使学生容易产生厌烦的情绪，所以，我们的教学方式也要相应地进行转变。适当的插入其他方式起到的效果要比教师单纯地讲授要显著得多。比如，在学习辛亥革命这节内容之前，就利用了影片欣赏的方式让学生首先对辛亥革命有个感观的认识。在电影中，孙中山在广州起义失败后进
