无生上课评分表（参考）.doc

无生上课课堂教学评价标准测评指标评 价 标 准优良一般差测评项目完全达到基本达到部分达到少量达到或全未达到教材理解与把握（20分）1教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际。教学内容正确，能把握住教学内容与前后知识的联系及在教材中所处的地位，无科学性错误，能恰当地进行德育渗透。10-98-76-54以下2教学重点突出，难点突破得当。教材处理符合本学科的特点，能发掘教材中的能力因素和非智力因素。10-98-76-54以下教学安排与处理（40分）3教学层次清楚，教学环节合理、紧凑。能面向全体学生，因材施教，分层指导。重视调动学生学习积极性，注意学习方法的指导，有利于教学目标的实现。15-1312-109-76以下4体现本学科教学改革的精神，能较好地反映以教师为主导、学生为主体。教学方法的选用符合内容需要，符合学生的认知规律，注重学生思维的训练和能力的培养。15-1312-109-76以下5注重基础知识理