第六章 中小学生品德的发展与教育,主要内容,品德的实质与结构 品德形成的一般过程及影响因素 中小学生品德发展的基本特征 中小学生品德教育,学习目标,记忆： 品德、道德、道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等概念 理解： 品德的实质； 柯尔伯格道德发展阶段理论的内容及对教育的启示； 影响品德发展的内外因； 中小学生品德发展的特点 运用： 结合小学生品德发展的特点，谈谈如何培养其良好的道德品质 结合中学生品德发展的特点，谈谈如何培养其良好的道德品质,第一节 品德的实质与结构,一、品德的实质,品德是个体在遵守一定社会的道德规范和准则去处理个人与他人、群体和社会之间关系时所表现出来的较稳定的心理特征和倾向 从品德的特性来看，品德是一种内隐和稳定的心理倾向或特征 从品德形成的过程来看，品德是个体道德价值观念不断内化的结果，是个体社会化的产物 从品德的心理构成来看，品德是复合体 从品德的表现方式看，品德体现在个体的一系列道德行为中,二、品德的心理结构,品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个要素组成的一个有机整体 品德结构中知、情、意、行这四种成分是相互联系、协调发展的,第二节 品德形
