第十六章 教师角色与人际关系,记忆： 角色、教师、教师角色、角色丛、角色冲突、人际关系的含义 理解： 教师角色的特征 教师如何成为学生学习的促进者 教师职业角色意识的形成阶段 运用： 结合当前的教育改革实践和相关的教育理论，谈谈对教师角色的理解 依据中小学教师的实际情况，分析教师角色冲突的表现及解决的策略 结合中小学教育改革的实际，分析新课改对师生关系的要求,第十六章 教师角色与人际关系 第一节 教师角色概述 一、教师角色的含义 （一）角色的概念 角色是由人们的社会地位所决定，并为社会所期望的一套行为模式,二)角色的含义 （1）每一种社会角色都代表着一套社会行为模式，这些模式规定了个体在扮演某一特定社会角色时所应有的作为与行动。 （2）角色是由人们的社会地位和身份所决定的，角色行为真实地反映出个体在群体生活和社会关系体系中所处的位置。 （3）角色是符合社会期望，按照社会所规定的行为规范、责任和义务等去行动的,三）教师的角色 教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人
