第十章学习策略,主要内容,典型的学习策略 中小学生学习策略的训练,学习目标,记忆： 学习策略、认知策略、元认知策略、精加工策略、组织策略等一般概念 学习策略的分类 理解： 精加工策略的不同种类 学习策略训练的原则 学习策略的教学阶段 运用： 结合自己的学习体会说明复述策略、精加工策略和组织策略的应用,第一节 典型的学习策略,学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。 学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。 学习策略是有效学习所需的。 学习策略是有关学习过程的。 学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成,一、学习策略的概述,学习策略,认知策略,元认知策略,资源管理 策略,复述策略 精加工策略 组织策略,计划策略 监视策略 调节策略,时间策略 环境管理 努力管理 社会资源利用,迈克尔的学习策略分类,认知策略,认知策略是个体加工信息的一些方法和技术，它的基本功能是有效的加工整理，分门别类的系统储存。 复述策略：画线 精加工策略：类比、记忆术（位置记忆法、缩略词法、谐音法、视觉想象）、做笔记、提问 组织策略：列提纲和归类策略,元
