1、泰山区小学科学实验教学督导量化表(试行)单位: 2017.12项目 评估要点 评分办法 得分 备注教师配备(15 分)小学科学配有专职或兼职教师,兼职教师不兼本班科学课。教师能胜任本职工作。1热爱本职工作,业务能力强,善于钻研,能胜任教育教学工作。(5 分)2中心小学、区直学校和规模较大的学校(平行班 3 个及以上)配备专职教师;兼职教师不上本班科学课。(5 分)3小学科学教师任课情况登记表全面真实,鼓励理科骨干教师任科学课。(5 分)优(5 分);良(4 分);中(3 分);差(2-1 分)课程开设(5 分)按规定开齐课程、开足课时。通过查课表,教案及与师生座谈了解课程开设情况。能开齐课程、
2、开足课时,上好科学实验课。(5 分)优(5 分);良(4 分);中(3 分);差(2-1 分)教师备课(10 分)教师备课全面认真,实验材料准备充分。1教师备课认真,教案翔实,课时数足。(5 分)2教师备课不拘泥于教材,实验材料选择恰当、数量充足,效果好。(5 分)优(5 分);良(4 分);中(3 分);差(2-1 分)教研活动(15 分)积极开展教研活动和培训,教师业水平持续提升,效果好。1学校(或处镇)能适时开展教研和培训活动,教研活动内容具体,解决实际问题,主题突出,针对性强,效果好,形成贯例。(5 分)优(5 分);良(4 分);中(3 分);差(2-1 分)2学校积极派教师外出参加
3、学习,教师业务能力不断得到提高。在各级组织的活动中,教师表现突出。(5 分)优(5 分);良(4 分);中(3 分);差(2-1 分)3教师主动钻研业务,善于思考,勤于动笔,在各级报刊发表与学科相关的文章;在区级及以上优质课、教学能手评选活动中,获优异成绩。(本年度)(5 分)优(5 分);良(4 分);中(3 分);差(2-1 分)单位: 2017.12项目 评估要点 评分办法 得分 备注学科活动(15 分)学生活动丰富多彩1学校组织相关学科活动,学生积极参与,效果好,有亮点。(5 分);2学校积极组织学生参加区级及以上科学活动,荣获省市区先进集体加 5 分,处镇级加3 分。累计最高加 5
4、分。(5 分)(本年度)。3学生积极参加区科学“小实验、小制作、小发明和小论文”的“四小”活动。一等奖每人次加 0.5 分,二等奖每人次加 0.2 分。累计最高加 5 分。(5 分)优(5 分);良(4 分);中(3 分);差(2-1 分)学生调查(15 分)与学生座谈了解小学科学课开展情况。1科学实验课上得好,学生学习有兴趣,学得快乐。(5 分)2教师能开设分组实验,教学仪器利用率高,每组学生不多于 2 人,大班额每组学生不多于 3 人。(5 分)3学生学习科学热情高,课后能积极主动探究学习,形成良好习惯,不断提升科学素养。(5 分)优(5 分);良(4 分);中(3 分);差(2-1 分)实验室建设(25 分)学校建有标准的实验室、仪器室,实验仪器配备齐全。低值易耗品补充及时,设施维护良好。实验室管理科学、规范,制度健全。1实验室、仪器室建设符合标准,内部设施齐全。(5 分)2仪器配备种类齐全,数量充足,质量优良。(5 分)(学生分组实验仪器配备不少于23 组。)3设施维护良好,低值易耗品补充及时,满足教育教学需要。(5 分)4实验室管理科学、规范,卫生整洁。帐、卡、物一致。(5 分)5各种规章制度健全,执行得好。实验通知单设计科学,填写规范(手写)。规章制度每少一项扣一分,扣完本项分为止。(5 分)优(5 分);良(4 分);中(3 分);差(2-1 分)合计得分督导人员: