1、教育研究方法教学大纲课程名称：教育研究方法课程类别：专业选修课学 时：16 学时 学 分：1 学分 考核方式：考查适用专业：生物科学 开课学期：第 3 学期一、课程性质、目的任务基础教育课程改革纲要（试行） 的颁布，标志着我国基础教育进入一个崭新的时代-课程改革时代。纲要从课程目标、内容等方面提出了改革的着眼点和最终归宿-“为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展” 。新课标顺应时代发展的需要，决心彻底扭转传统应试教育的弊端，以培养学生健全的个性和完整的人格为己任，努力构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，明示了课程改革的基本理念。本课程对生物学教育研究的特性和内容，生物学教育研究的类型和
2、步骤，生物学教育研究的基本研究方法以及案例等方面进行了阐述，使学生能够掌握如何进行教育研究并在实践中运用。二、课程基本要求通过对生物学教育研究的特性和内容，生物学教育研究的类型和步骤，生物学教育研究的基本研究方法等进行阐述，使学生能够掌握如何进行教育研究并在实践中运用。三、学时分配章 节 标 题 课时数第一讲 概 述 4第二讲 生物学教育研究的特性和内容 4第三讲 生物学教育研究的类型和基本步骤 4第四讲 生物学教育研究的基本方法 4总课时 16四、教学方法与考核1教学方法：讲授及案例法2课程考核方法：考查平时成绩（30%） ；期末考试（ 70%） 。 五、大纲正文概述（4 学时）【目的要求】
3、1.使学生理解基础教育课程改革纲要（试行） 颁布的意义2.使学生理解课程改革的基本理念【教学重点】1.基础教育课程改革纲要（试行） 颁布的意义2.课程改革的基本理念【教学内容】1.课程改革的基本理念1）关注学生作为“整体的人”的发展2）回归学生的生活世界3）寻求个人理解的知识建构4）创建富有个性的学校文化2.高中新课标阐述第一讲 生物学教育研究的特性和内容（4 学时）【目的要求】1.了解科学研究活动的一般规范和原则2.掌握生物学教育研究的特性和主要内容【教学重点】1.了解科学研究活动的一般规范和原则2.掌握生物学教育研究的特性和主要内容【教学内容】1.科学研究的特性2.生物学教育研究的特性3.
4、生物学教育研究的内容第二讲 生物学教育研究的类型和基本步骤（4 学时）【目的要求】1.区别生物学教育研究的主要类型2.掌握生物学教育研究的基本步骤【教学重点】生物学教育研究的基本步骤【教学内容】1.生物学教育研究的类型2.生物学教育研究的基本步骤第三讲 生物学教育研究的基本方法（4 学时）【目的要求】1.掌握各种研究方法的一般步骤2.掌握编制调查问卷的步骤和方法3.理解行动研究法的特点、基本模式【教学重点】1.掌握各种研究方法的一般步骤2.掌握编制调查问卷的步骤和方法3.理解行动研究法的特点、基本模式【教学难点】1.编制调查问卷2.理解行动研究法【教学内容】1.历史研究的特点和基本步骤 2.调查研究法3.实验研究法4.行动研究法六、参考文献1.基础教育课程改革纲要（试行） 2.中学课程改革的基本理念3.2016 生物课程标准4.基础教育研究杂志5.教育研究方法基础
