课程教学中多媒体的应用和整合课程教学中多媒体的应用和整合多媒体课件在初中科学新课程中大有可为。应用多媒体课件可以帮助学生从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现、提出与科学学有关的问题，从生活走向科学；帮助学生相互交流，分享信息、创意和成果；加强与日常生活、技术应用及其它学科的联系，从科学走向社会。探究式学习中要求的科学想象能力，科学推理能力，掌握科学思想的能力，理解学术观念、驾驭学科知识的能力，获取、利用信息资源的能力，在交流中获取知识、提高素质的能力等等，都是传统教学难以甚至是无法解决的能力培养问题，这恰是课件应用于教学的长处所在。在课堂教学中多媒体课件不仅是教师传授知识的教具和助手，也是学生获取知识的学具和学伴、研究问题的工具和导师。以下，从几个方面来说明多媒体课件在初中科学课程中的应用。一、让学生直观进入情境发现问题和提出问题对科学探究具有重要意义，如果没有发现问题、不能提出问题，科学探究便无从谈起，因此，发现问题和提出问题是进行科学探究的前提，另外，发现问题和提出问题的过程是极具创造性的过程，要想从平常的、已经习惯的事件中发现不平常的因素，这是很不容易的事，
