体育比赛结果心里辅导比赛安民：两位班主任也都看了这个案例了，李老师我问一个问题，除了案例用故事对学生进行挫折教育之外这种方式，你在你的班主任工作中还采用哪些方式？李京燕：我觉得这个案例揭示了一个很真实的故事，就是一场比赛结束之后，胜负这是非常明显的结果，然后失败了给学生带来的影响确实是很大的。那这个故事学生反映的比较激烈，因为他和对手在比赛的时候，他觉得比赛对手是一个不能忍受他成功的这么一个对手，所以他在失败之后就表现出很多激烈的态度，于是班主任老师就想怎么可以这样呢？说究竟应该怎么样使他们这种态度有所转变呢？于是班主任采用的方式就是讲故事，讲了一系列的正面的故事，然后让学生从这些正面故事中来反思，是不是我们的行为也有不适合的地方，于是学生在听故事过程中确实有了一些反思。我觉得这个方式该是挺好的。但是对于比赛失败这件事其实它是一个很复杂的过程，不一定它从正面的故事中马上得到的反思就可以使他今后对同一类问题的认识，所以我想应该是把整个过程最好能够帮助学生解剖好，我们参与是一个什么活动？是整个比赛过程中我们都会经历什么？每一个环节我们都在和对手竞争。包括我们的团结，
