部编版五年级语文上册儿童教育课件,汇报人：xxx 汇报时间：20XX,白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭相比不同,白鹤与白鹭对比,白鹭：适宜色素的配合身段的大小常见,白鹤：太大，生硬,白鹤与白鹭对比,朱鹭：大了一些 苍鹭：太不寻常,白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭相比不同,然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美,作者告诉我们怎样的哲理,作者联想丰富，用拟人的手法将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，以比喻的方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象，韵味十足,清田独钓,画面富有诗意：孤独地、站立在小树的绝顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美,清晨望哨,乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空因为有了白鹭而显得具有生命活力,黄昏低飞,白鹭之美，美在,白鹭是一首精巧的诗； 一切都很适宜； 被人忘却的常见的美； 本身就是一首优美的歌； 是一首韵在骨子里的诗,合作探究,白鹭之美，美在,美在无声 美在自然 美在含蓄 美在骨子里,白鹭之美,文章的开头和结尾有什么特点,白鹭是一首精巧的诗。 开头：自然而成，平凡而不易被人发现。 结尾：白鹭实
