初中地理教学有效性实践探究初中地理教学有效性实践探究摘要：随着新课程改革的不断发展，人们的教学理念与教学模式不断更新，初中地理教学也不例外，但人们依然没有认识到地理学科的重要性，地理知识的学习受到了一定的影响，所以当务之急就是提高初中地理教学的有效性。而有效的初中地理教学则要求根据学生的实际情况，应用正确的教学方法，加大教学理念的改革力度。本文主要论述了如何提高初中地理教学的有效性。关键词：初中地理有效性；初中地理学科的教学主要依据课堂教学进行，课堂教学在初中地理学习占有重要地位，可以发挥教师的主导与学生的主体作用。所以，基于新课程理念，提高初中地理课堂教学的有效性，调动学生的学习积极性，保证全体学生的健康成长，是当前广大地理教师追求的主要目标。笔者结合自己多年的地理教学经验，主要论述了如何提高初中地理教学的有效性。一、激发学生学习兴趣在传统地理教学课堂上，教师占据课堂的主体地位，将学生作为知识的容器，没有重视发挥学生的主动性，因此地理教学质量不断下降。而要想提高地理课堂教学的有效性，就要求教师迅速转变教学理念，让学生成为学习活动的主体，调动学生的学习积极性
