教育心理学名词解释和简答第二章中学生的心理发展与教育2.学习准备：又可称为学习的“准备状态”或学习的“准备性”，指的是学习者在从事新的学习时，他们原有的知识水平和原有的心理发展水平对新的学习的适合性。3.关键期：4.守恒：5.最近发展区：6.人格：7.自我认识：8.认知方式：学习风格在认知方面的体现即认知方式。六简答题1.我国心理学家对个体心理发展划分了哪些阶段？2.少年期心理发展有些什么特征？答：表现为明显的矛盾冲突性和不平衡性。有反抗性与依赖性的矛盾；闭锁性与开放性的矛盾；勇敢与怯懦的矛盾；自负与自卑的矛盾；否定童年与眷恋童年的矛盾。3.前运算阶段思维的主要特征有哪些？答：具有单维性、不可逆性、静止性，前运算阶段儿童的思维仍受具体知觉表象的束缚。4.形式运算阶段儿童的思维有些什么特征？答：可以在头脑中把事物的形式和内容分开，可以离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演。这一阶段儿童或青少年已完全具备进行以下思维的能力：假设演绎思维，即不仅在逻辑上考虑现实的情境，而且根据可能的情境（
