我市中小学实验室管理和使用现状简析我市中小学实验室管理和使用现状简析随着我市标准化学校验收工程的实施和现代化学校创建工作的进行，我市对中小学学校实验室的建设给与了高度重视。随着新课程标准的出台与不断完善，对实验室的装备无论是在质还是在量上，都提出了更高的要求。在大趋势下，各中小学建立了理化生、科学实验室等功能室，配备了相关实验设备，可谓样样齐全，为教师的工作和学生学习提供了不可或缺的资源。然而在实际管理和使用的过程中，却没有达到预期的效果，各种问题层出不穷：有一些装备只好看不好用，或者实际的利用率并不高，导致有一些设备被闲置；而有一些可利用的装备则数量不够。因此，如何发挥实验室的作用?如何加强实验室科学管理，管好、用好现有实验室，使中小学实验室的建设、配备、管理和使用达到新水平？这些问题越来越明显地摆在了我们的面前。一、中小学实验室存在的问题1、重装备、轻管理。我们可以看到，各学校、各级领导都十分重视实验教学的发展，尤其在实验室的装备中，投入大量资金，甚至成为学校的样板。然由于忽视管理，不能发挥设备的作用，造成很大的浪费。比如，由于缺少专职实验教师，很多
