无需打印课内文复习资料教材中涉及到的语文知识汇总第1课山中访友课后习题：2.从哪些描写中可以瞧出”我”和山里的”朋友”有着深厚的感情？作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，从不同角度展示了大自然的魅力，表达了对大自然的热爱之情。3. 体会句子这样写的好处。（1）啊，老桥，你如一位德高瞧重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？比喻的修辞手法，把”老桥”比喻为”一位德高瞧重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。拟人的修辞手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和友谊。文中这样的语句还有很多，可引导学生摘抄，并运用”这句话运用了（）的修辞手法，把（）比作（），或写出了（），表达了作者（）的情感。”的句式谈好处。课文：1. 第四自然段：我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友
