五年级上册数学教案分数的再熟悉(二)北师大版分数再熟悉（二）教案【教学目标】知识与技能结合具体情境，熟悉分数单位，会比较分数单位的大小。过程与方法结合具体情境，学会用纸条测量物体长度的方法。情感态度与价值瞧在具体情境中，熟悉分数单位；在用纸条测量物体长度的过程，体会数学与生活的密切联系。【教学重点】熟悉分数单位【教学难点】学会用纸条测量物体长度的方法。【教学方法】合作、探究、交流【课前预备】课件、学案【课时安排】1课时【教学过程】（一）瞧图激趣、设疑导进出示课件的第二张幻灯片。师：如何测量这本书的长和宽呢？生：可以用尺子直接测量出它的长和宽各是多少。师：假如没有尺子呢？学生思考中。师：这节课我们就用课本附页上的纸条量一下它的长和宽。板书：分数再熟悉（二）（二）探究新知1、出示课件的第三张幻灯片。师：如何用附页中的纸条测量数学书的长和宽。小组内讨论交流。学生以小组为单位探究交流。学生以小组为单位汇报探究交流结果。老师对学生汇报给予适当的评价。老师用
