五年级数学位置教案五年级数学位置教案【篇一：五年级数学位置教案】本资料为word文档，请点击下载地址下载文章来源课件 w w w.5y第1课时目标：1、能在具体的情境中，根据行、列确定、描述物体的位置。2、在对物体位置关系探索过程中，发展学生的空间瞧念，渗透平面直角坐标系思想并使学生体验到瞧察要有序，表达要清楚，有条理。3、在合作交流中，获得良好的情感体验，感受数学与日常生活的密切联系，增强学生的数学意识。重点：会用不同的词语描述物体的位置或根据物体的位置来确定物体。教学难点；对物体位置的正确描述。教学预备：小动物卡片、课件等课前谈话：初步让学生明确自己在班级里是第几组（小组）第几个。教学板块：一、情境操作，探求新知1、给小动物排队，提供比较材料。师：春天的早晨小动物预备排队做操，小朋友，请你们帮它们排排队，行吗？（学生拿出教师发的8张动画卡片及垫板，开始排队，这里教师有一个精心设计卡片排得紧一点刚好排一排，稍留一些空隙排一排就排不下，这样自然引发思维灵活学生排几排）师：谁愿意上来，把你排的队形
