小学班级文化创建的策略研究引言创建小学班级文化的研究旨在丰富小学班级文化建设途径，积累班级文化建设的宝贵经验，响应新课程改革，更加体现以学生为本的教育理念，突出“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育宗旨；一个班班级文化氛围的好坏，直接影响着这个班级教育教学质量，也间接影响到这班级所在学校的教育教学质量；本研究的理论依据是环境育人理论、以人为本理论和建构主义理论；研究方法主要是文献法和经验总结法；本文通过对小学班级文化建设的研究，探讨应当如何构建符合新课改精神的、能切实实现新课改培养目标的新型的小学班级文化，以适应.发展的要求。一、班级文化概述（一）班级文化建设的研究综述1班级文化问题的研究背景班级文化是师生共同创造的精神财富，它以潜在而又巨大的教育功效早已为人们所重视。随着基础教育课程改革顺利、有序的推进，新课程一步步走进学校、走进课堂，必然对班级文化的建设提出新的要求。新课程改革要求我们不仅关注学生知识的传授，更要关注学生良好人文素质的形成。因此，实施新课程改革，必须主动营造符合新课程理念的班级生态，营造良好的学习环境、学习机制，从而形成爱学、乐学的氛围，让
