小学科学六年级日食和月食教学设计日食和月食 【教学目标】 科学概念： 1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。 2、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的 光形成日食。 而月食则是月球运行到地球的影子中， 地球挡住了太阳射向月球的光。 b5E2RGbCAP 过程与方法： 1、运用模拟实验的方法研究日食和月食的成因。 2、对模拟实验中的现象进行细致的瞧察。 3、根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因。 情感态度与价值瞧： 1、体验科学实验的严谨、客瞧和乐趣，意识到设计科学研究方案的重要性。 2、能够大胆地想象，表达自己的想法。 3、意识到模拟实验与推测和客瞧真实是有一定差距的。 4、意识到天文现象是可以被人们熟悉的。 【教学重点】日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。 【教学难点】根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因。 【教学预备】 有关日食和月食信息的图片、照片、课件、录像资料、书籍等；乒乓球、玻璃球、手电筒、 瞧察记录表；要求学生在课前收集有关日食和月食的信息。 【教学
