小学数学复习专题讲座小学数学复习专题讲座每个学期期末都将有三周左右的时间进行复习课的教学，但长期以来对复习课的研究，关注较少，出现了复习课就是做卷子课，整个复习阶段教师素、学生苦、家长忙的现象。一、复习的意义和目的是什么？二、不同年级复习的侧重点有什么不同？三、小学数学复习课的基本模式是什么？谈起复习课，就会让人想起一个坐”冷板発”的角色。印象中，复习课就是先整理回纳知识，再进行练习，很枯燥。尤其在上公开课的时候，很少有人问津。然而，受人冷落的复习课却至少占据了教学总课时的13。因此，改革传统复习课教学模式，上好复习课，使复习课更好地服务于素质教育是完善和发展课堂教学改革十分要害的一步。小学数学复习课就是把平时相对独立地进行教学的知识，其中非凡重要的是把带有规律性的知识，以再现、整理、回纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。复习课有别于新课和练习课，要避免冷饭重炒。复习课的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融合贯通更熟练。复习课的特点只一是“理”，对所有的知识进行系统的整理，使之“竖成线
