小学数学教学中如何进行“愉快教学”(杨攀国)小学数学教学中如何进行“愉快教学”甘肃省华亭县皇甫学校杨攀国随着山东杜郎口、洋思等学校的教改之风吹进我校，构建和谐愉快、高效课堂的教学改革已经在我校如火如荼的开展。如何在课改的大潮下做好当代教育的水手，既要掌好舵，更需练好本领。本期，在学校提出的“愉快教学”思想的指导引领下，结合自己的教学实际，特总结如下方法：一、激之于情，置之于境古人曰：“人之情不能乐其所不安，不能得于其所不乐。”也就是说，一个人假如心情不安，没有爱好，那么学习是没有什么收获的。因此，要改变使学生产生厌倦情绪的单一的教学模式，就得从学生的爱好进手，使学生学得活泼、学得主动。如，教学计算时，我根据学生作业中轻易抄错数字、挪错数字的问题，教学时创设了一个“数学医院”的情景，在黑板上画棵大树，树上挂满计算错题，要求学生像医生给病人诊断病情一样，仔细认真、正确无误的给错题治病。这种形象生动的趣味性教学活动，最能吸引学生，使学生的注重力高度集中，也为教师的课堂教学提供契机。为了学习估算，我买来香喷喷的花生，让学生抓一把，估一估，再数一数，瞧谁估得准，奖品就是手中的
