小学语文论文-小学语文情景教学策略浅谈通用版小学语文论文-小学语文情景教学策略浅谈通用版一、联系现实生活，实现情景再现对于语文这个学科来说，它与孩子的生活密切相关，在教学过程中，教师应该充分利用这一特点，在语文教学过程中将语文内容与学生的生活实际有机结合起来。对于小学生来说，他们的年龄较小、对于新知识的接受能力较差，在教学过程中通过将教学内容与学生的生活实际联系起来，不但能够让学生有一种熟悉的感觉，还能够使学生对于抽象难懂的语文知识理解的更加清楚。教师可以采取类比的方式，在教学中可以将知识用生活中的例子进行类比，让学生在语文学习的过程中能够更加熟练灵活的把握语文知识，学会语文学习的规律和思路，从而培养学生的语文学习自主性，提高教学成效。在教学课堂上，教师可以将一些生活中常见小物件作为教学道具，通过一些小物件吸引学生的注重力，让学生对语文知识的学习更加好奇，在课堂上也会集中注重力，从而加深对于语文知识的理解和吸收，提高教学语文效率。例如在学习有关大自然的一些语文课文的时候，文章里经常会涉及一些类似于枫叶的一些事物，然后作者也会托物言志，借物抒情。为了使学生能够对文章更加关注和
