小学四年级语文：最佳路径教学案例及反思新修订小学阶段原创精品配套教材最佳路径教学案例及反思教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Best Path teaching case and reflection教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育最佳路径教学案例及反思案例：师：同学们的读书效率真高，读了一遍，就解决了这么多问题。现在我们换一种方式再读课文默读课文，思考：课文哪儿给你留下了深刻的印象？多读几遍想想为什么？请同学们用我们学过的读书做记号的方法来学习，一边读一边做记号，做到“不动笔墨不读书”。学生们各自读课文，师巡视指导。生：第二节给我留下了深刻的印象。（师相机出示第二节内容）师：为什么这儿给你留下了深刻的印象呢？生：我用波浪线画出了“四十多年”“无数个难题”“大伤脑筋”“已修改了五十多次”“最微不足道的”“没有一次”“更加焦躁”这些词，从这些词语可以瞧出他是一个对工作极其认真，细致、很负责任的人，付出了那么多，还不满足。生：我觉得“五十多次”“没有一次”这两个词又能瞧出他是一个完美主义者
