小学数学教学论 第二章 小学数学课程内容第二章小学数学课程内容一、教材1、教材的含义（广义、狭义）教材：即教学材料，是课程内容的载体。广义是指：教科书、练习册、教学挂图、教学软件、音像教材等一切教师用于指导学生学习的教学材料，以及供教师使用的教学指导书。狭义的教材只指教科书。2、小学数学教材的作用它是小学数学教学系统中的重要组成要素，具有十分重要的作用。（1）它是小学数学教学目的的直瞧体现。它是根据教学大纲中所规定的目的、要求、内容和教学指示编写的。（2）它是教师进行教学的凭借，是联系教师和学生的桥梁和中介。在教学过程中，教师总是通过教材，采用一定的方法、实现人类具体的数学知识结构向学生个体的数学熟悉结构的转化。（3）它是学生学习和熟悉的对象。它是学生获取数学基础知识和基本技能的重要来源，也是它们发展智能、形成初步科学世界瞧的奠基石。二、学科数学与科学数学的区别与联系1、学科数学与科学数学的联系科学数学：只考虑数学本身的内容、结构特点及其理论意义、应用价值。学科数学：在对学生教学时，依据一定的教育教学目的，把数学的内容加以处理，即
