2021小学主题班会《学会赞美》教学设计.docx

上传人:taoz****ayue 文档编号:5451695 上传时间:2021-04-25 格式:DOCX 页数:9 大小:16.10KB
下载 相关 举报
2021小学主题班会《学会赞美》教学设计.docx_第1页
第1页 / 共9页
2021小学主题班会《学会赞美》教学设计.docx_第2页
第2页 / 共9页
2021小学主题班会《学会赞美》教学设计.docx_第3页
第3页 / 共9页
2021小学主题班会《学会赞美》教学设计.docx_第4页
第4页 / 共9页
2021小学主题班会《学会赞美》教学设计.docx_第5页
第5页 / 共9页
亲,该文档总共9页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

小学主题班会学会赞美教学设计学会赞美教学设计教学理念:赞美是人际交往中的一种艺术,得到适时、适当的赞美是人的高级心理需要,能使人更深切地感悟生命的原动力和自身的价值。适时的、真诚的赞美对改善人际氛围、营造良好人际环境具有重要的作用。小学四年级学生已初步具有自我意识,十分关心同学对自己的评价,更希瞧得到同学的赞赏。可是,由于目前小学生多为独生子女,很多学生往往习惯以自我为中心,在与四面的同学合作或相处时忽略了对别人的赞美和欣赏,不会在适当的时候欣赏和赞美别人,也不知如何赞美他人和怎样面对他人的赞美,从而导致与他人交往与合作的障碍。因此,让学生明白赞美的重要性,学会真诚地赞美他人就显得尤为重要。基于以上的教学理念,充分考虑了四年级学生的心理发展特点和实际情况,我设计了本节心理活动课,以培养学生主动赞美他人、肯定他人的意识和能力,让快乐的心态伴随孩子成长。教学目标:1.通过故事,学生能够说出赞美带给自己的快乐和自信的体验。2.通过活动,学生能恰当说出赞美别人合适的表达方式。3.通过联系生活实际和学生分享,能用合适的表达方式赞美身边的人。教学方法:体验法、指

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。