小学作文指导课教案设计小学作文指导课教案教学设计理念：为学生提供材料，在感同身受中诱发学生的情感体验，引发学生的独特感受，激发学生的表达欲瞧，引导学生从人和动物和-谐相处的深层次往思考、往表达。教学目标预设：1、引导学生根据材料运用个性化的语言表达自己的真实感受，并有机渗透语言练习，提升表情达意的能力。2、了解大自然是人类与动物的共同家园，激发学生热爱动物的思想感情。教学过程预设：一、课前谈话，启动情绪1、师问：同学们，今年多大了？属什么？狗、鸡是动物中的两种, 下面考考大家，你能说出多少有关动物的成语或歇后语呢？2、学生交流成语或歇后语。3、小结：描写动物的语言还真多。今天我们上一节以“人与动物”为话题的作文练习课。二、感受动物，激发情感1、师述：刚才我发现，一说起动物，你们的眼睛就亮了。下面, 我们一起走进动物世界感受一番。有个要求，请用积累的词语正确地描写你瞧到的画面。?课件出示一段趣味盎然的动物录像片。?画面定格：各种姿态各异的动物。2、学生用积累的词语正确地描写瞧到的画面，老师随机点拨，适当评价，鼓励学生说得正确
