小组合作探究构建高效课堂的教学之心得小组合作探究构建高效课堂的教学之心得铁山三小刘青娥小组合作学习是我国新课改倡导的重要学习方式之一。合作交流培养了学生的合作精神和动手、动脑意识。新课程改革要求转变原来的老师讲学生听的教育学生的方式，把时间、能力真正还给学生，实现高效率、高效益、高效果，调动学生的身动、心动、神动。为实现这样的课堂教学，本学期我校掀起了小组合作探究构建高效课堂的教学模式，在一学期的实践中我颇有一些体会，谈谈个人的瞧法。第一,实现小组合作探究课堂教学的高效性，教师必须系统地把握教材，进行有效备课。有效备课是实现课堂教学高效的根基。如何实现有效备课？首先，我们要明晰课程目标和具体单元章节的课堂教学目标。教学目标是我们进行课堂教学的总方向，也是衡量课堂教学是否高效的总标尺。在围绕教学目标的宗旨下进行有效备课、钻研教材。教材是我们进行教学的蓝本，只有合理地使用教材，充分挖掘教材的潜在资源，才能在课堂教学过程中张扬学生的个性，发展学生的能力。其次，要分析学情。学生是我们进行教学的主体，“为学生的学习而教”是教育的核心理念。把握他们知道了什么，什么是他们的薄弱环
