信息技术与学校数学课程整合实施方案 一、课题的提出 随着科学技术的飞速进展，教育现代化的步伐越来越快。以计算机及网络设施为基础的信息技术介入教育教学的程度快速得以提高。学科课程与信息技术相整合很快便成为新时期教学改革进展的一个热点。以计算机和网络技术为主要内容的信息技术是科学技术中的尖端领域，在信息的猎取、传递、处理和用法等方面表现出了前所未有的超强功能，使人的信息器官功能得以大大扩展。信息技术在教学帮助方面的优势是明显的，但各个详细学科如何有效地利用信息技术，使教学过程更优化，教学效果更显著，就要依据详细教学内容的特点，恰当地运用，充分发挥其优势。 随着经济建设的日益进展，学校在各级教育主管部门的支持和推动下，教育现代化设施不断完善：计算机在学校中的数量渐渐增多，日渐能满意同学学习信息技术和老师在教育教学中应用的需要;”校校通工程逐步推开，我校连上因特网，为信息沟通、资源共享供应了有利条件;老师信息技术培训与考核的全面实施，为信息技术在教育教学中的普及应用打下了扎实的基础。信息技术从一门单独的学科渐渐进入学校的各学科的教学过程中，学科教学的面貌产生了很大
