明确方向清晰路径,二轮 ： 2个月 60天 ，70课时,我们需要关注什么,关注,3,高考评价体系：一核四层四翼,考什么为什么考怎样考 学 教 考 国家意志 顶层设计,中国学生发展核心素养框架,高中语文核心素养,普通高中语文课程标准（2017年版）提出：“语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质；是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。,关注,关注,6,高中语文学科核心素养（测量,语言建构与运用是语文学科所特有的，也是其他三项的基础。语言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现的。（王宁,高考语文如何落实核心素养,1.语言建构与运用 高考语文对学生在语言建构与运用方面的考查，主要通过创设具体的语言文字运用情景设置题目，以了解学生对祖国语言文字特点及其运用规律的掌握程度，包括对语言文字积累、梳理、整合的情况，是否形成了良好语感，是否具备基
