儿童多动症及应对策略,深圳市儿童医院 儿童保健科 周家秀 博士,2,索要,概述 临床特点 诊断标准 鉴别 预后 病因学假说 应对策略,3,命名及由来 1854年，德国Hoffmann医生描述。 儿童活动过多综合征（ 1932年）； 脑损伤综合征（1947年）； 轻微脑损伤综合征（MBD，1949）； 多动症状（WHO ，19691989）； 注意缺陷多动障碍（ADHD,DSM-R,1987）; 多动障碍(CCMD-3,2001,概述,4,概念 注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder， ADHD）是指以注意缺陷、多动/冲动为主要临床特征的常见儿童青少年期行为障碍,概述,5,患病率 多动症状:57%(男);42%(女) 35（美国精神病协会） 1.3-13.4% （国内研究） 1.3%(广州,1977年) 男：女为2-9：1,概述,6,概述,儿童多动症影响,人格障碍,低自尊、低成就,情绪障碍,学习困难,同伴关系或社会关系不良,物质滥用 （酒、毒品,7,注意缺陷 多动冲动性行为 学习困难,临床特点,8,注意持续时间短（510分钟）；
