艺术硕士音乐专业硕士研究生培养方案.DOC

1、艺术硕士音乐专业硕士研究生培养方案（专业代码：135101）一、培养目标音乐领域艺术硕士专业学位教育，旨在培养具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的高层次应用型音乐专门人才。培养艺术团体、院校、艺术场馆、电视广播台站、文化馆站、各种音乐媒体、文艺研究单位和政府文化行政部门所需要的能够胜任音乐创作、音乐表演、音乐教学、音乐编辑、音乐管理等相关工作的高层次专业人才。二、招生对象具有大学本科学历（或本科同等学力）人员。三、学习方式与年限全日制学习方式，学习年限一般为三年；非全日制学习方式，学习年限一般为四年。四、培养方式培养过程突出专业特点，以实践为主，兼顾理论及内在素质的培

2、养。采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及音乐实践等相结合的培养方式。积极创造音乐实践条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例。实行导师负责制，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。课程教学和专业实践实行学年学分制。五、课程设置课程分公共课、专业必修课和选修课，总学分不低于 50 学分。（一）公共课（8 学分）马克思主义文艺理论 2 学分英语 2 学分艺术原理 2 学分艺术创作方法研究 2 学分（二）专业必修课与专业实践课（27 学分）专业必修课程 6 学分专业实践类课程 21 学分（三）选修课（6 学分）音乐类 4 学分人文类 2 学分（四）艺术实践与学术活动 （9

3、学分） 专业比赛 3 学分田野考察与观摩 2 学分学术活动 1 学分中期汇报音乐会 3 学分课程要求：1.攻读艺术硕士学位的研究生必须保证参加每门课程 80的课时学习，才能参加该课程的考核和学分。2.在读期间须参加艺术实践与学术活动。参加本方向的专业比赛（校级以上）2 次以上；田野考察与观摩 4 次以上；学术活动 6 次以上，才能获得该课程的学分。3.必须完成上述规定的各类学位课程学分并通过艺术实践及外语达标要求。六、毕业考核音乐领域艺术硕士专业学位申请者，在修学规定课程和获得规定学分的同时，须完成专业能力展示和学位论文答辩的毕业要求。专业能力展示和学位论文答辩共同作为艺术硕士专业学位申请人专

4、业水平的评价依据。专业能力展示体现申请人的专业技能水平，学位论文答辩体现申请人对应用专业技能所表现出的综合素质和理论阐述能力。专业能力展示和学位论文答辩均应公开进行，可以是专业能力展示达到合格水平后再进行论文答辩，亦可同时进行。（一）专业能力展示总体要求：音乐表演类：提供 2 场不同曲目的学位音乐会（后一场应在毕业学年举行） ，每场演出纯表演时间不少于 40 分钟；曲目类型须包括独奏（唱） 、重奏（唱）或室内乐、协奏曲等；曲目的风格应囊括多个时期和多种流派，且至少包括 2 首（部）20 世纪以来的经典作品，以及 1 首（部）现当代的优秀作品。音乐治疗学专业专门展示，第一次为音乐专业技能展示；第

5、二次为提交一份音乐治疗学的个案分析报告。（二）学位论文的要求本领域专业学位申请人皆应提交学位论文并完成答辩。具体要求如下：1学位论文应与专业能力展示内容紧密结合，根据所学理论知识，结合专业特点，针对本人在专业实践中遇到的问题进行分析和阐述。2学位论文须符合学界共识的学术规范、标准及体例，杜绝一切不端学术行为。3论文核心部分（本论、结论）字数不少于 0.5 万（不含谱例、图表） 。根据自己音乐创作、表演或其它音乐实践所写的论文应附所对应的影音资料光盘。（三）毕业考核委员会由相关领域具有高级职称的专家 3-5 人组成毕业考核委员会，考核学位申请人专业能力展示和学位论文答辩是否达到合格水平。七、学位

6、授予修满规定学分并毕业考核合格者，经授予单位学位委员审核批准，授予艺术硕士专业学位，颁发艺术硕士学位证书和毕业证书。艺术硕士音乐专业课程设置表类别 课程编号 课程名称 承担单位 学时 学分 开课学期 考核方式15_097028 马克思主义文艺理论 文学院 36 2 1 考试09_002011 英语 公共课学院 36 2 1 考试15_097001 艺术原理 文学院 36 2 1 考试公共课（8 学分）15_127001 艺术创作方法研究 美术学院 36 2 1 考试15_147001 高级视唱练耳与读谱 音乐学院 36 2 2 考试15_147002 音乐课题与论文写作 音乐学院 36 2 2

7、 考试专业必修课 (6 学分)15_147003 音乐作品分析 音乐学院 36 2 2 考试15_147004 钢琴专业主课 1 音乐学院 36 2 1 考试15_147005 钢琴专业主课 2 音乐学院 36 2 2 考试15_147006 钢琴专业主课 3 音乐学院 36 2 3 考试15_147007 钢琴专业主课 4 音乐学院 36 2 4 考试15_147008 钢琴专业主课 5 音乐学院 36 2 5 考试15_147009 钢琴专业主课 6 音乐学院 36 2 6 考试15_147010 钢琴即兴伴奏 1 音乐学院 36 2 1 考试15_147011 钢琴即兴伴奏 2 音乐学院

8、 36 2 2 考试15_147012 艺术实践 1 音乐学院 36 2 3 考查钢琴演奏艺术15_147013 艺术实践 2 音乐学院 54 3 4 考查15_147014 声乐专业主课 1 音乐学院 36 2 1 考试专业实践课（21 学分）声乐15_147015 声乐专业主课 2 音乐学院 36 2 2 考试15_147016 声乐专业主课 3 音乐学院 36 2 3 考试15_147017 声乐专业主课 4 音乐学院 36 2 4 考试15_147018 声乐专业主课 5 音乐学院 36 2 5 考试15_147019 声乐专业主课 6 音乐学院 36 2 6 考试15_147020

9、表演基础（演唱、形体、舞台）1音乐学院 36 2 1 考试15_147021 表演基础（演唱、形体、舞台）2音乐学院 36 2 2 考试15_147022 艺术实践 1 音乐学院 36 2 3 考查演唱艺术15_147023 艺术实践 2 音乐学院 54 3 4 考查15_147024 琵琶专业主课 1 音乐学院 36 2 1 考试15_147025 琵琶专业主课 2 音乐学院 36 2 2 考试15_147026 琵琶专业主课 3 音乐学院 36 2 3 考试15_147027 琵琶专业主课 4 音乐学院 36 2 4 考试15_147028 琵琶专业主课 5 音乐学院 36 2 5 考试1

10、5_147029 琵琶专业主课 6 音乐学院 36 2 6 考试15_147030 总谱读法 1 音乐学院 36 2 1 考试15_147031 总谱读法 2 音乐学院 36 2 2 考试15_147032 艺术实践 1 音乐学院 36 2 3 考查琵琶演奏艺术15_147033 艺术实践 2 音乐学院 54 3 4 考查15_147034 古筝专业主课 1 音乐学院 36 2 1 考试15_147035 古筝专业主课 2 音乐学院 36 2 2 考试15_147036 古筝专业主课 3 音乐学院 36 2 3 考试15_147037 古筝专业主课 4 音乐学院 36 2 4 考试15_147

11、038 古筝专业主课 5 音乐学院 36 2 5 考试15_147039 古筝专业主课 6 音乐学院 36 2 6 考试15_147030 总谱读法 1 音乐学院 36 2 1 考试15_147031 总谱读法 2 音乐学院 36 2 2 考试15_147040 艺术实践 1 音乐学院 36 2 3 考查古筝演奏艺术15_147041 艺术实践 2 音乐学院 54 3 4 考查15_147042 合唱指挥专业主课 1 音乐学院 36 2 1 考试15_147043 合唱指挥专业主课 2 音乐学院 36 2 2 考试15_147044 合唱指挥专业主课 3 音乐学院 36 2 3 考试15_14

12、7045 合唱指挥专业主课 4 音乐学院 36 2 4 考试15_147046 合唱指挥专业主课 5 音乐学院 36 2 5 考试15_147047 合唱指挥专业主课 6 音乐学院 36 2 6 考试15_147030 总谱读法 1 音乐学院 36 2 1 考试15_147031 总谱读法 2 音乐学院 36 2 2 考试15_147048 艺术实践 1 音乐学院 36 2 3 考查合唱指挥15_147049 艺术实践 2 音乐学院 54 3 4 考查15_147050 音乐治疗专业主课 1 音乐学院 36 2 1 考试15_147051 音乐治疗专业主课 2 音乐学院 36 2 2 考试15

13、_147052 音乐治疗专业主课 3 音乐学院 36 2 3 考试音乐治疗学15_147053 音乐治疗专业主课 4 音乐学院 36 2 4 考试15_147054 音乐治疗专业主课 5 音乐学院 36 2 5 考试15_147055 音乐治疗专业主课 6 音乐学院 36 2 6 考试15_147056 音乐技能课程 1 音乐学院 36 2 1 考试15_147057 音乐技能课程 2 音乐学院 36 2 2 考试15_147058 艺术实践 1 音乐学院 36 2 3 考查15_147059 艺术实践 2 音乐学院 54 3 4 考查15_127033 艺术文化学 美术学院 36 2 3 考

14、查15_097025 艺术心理学 文学院 36 2 3 考查15_097026 艺术批评学 文学院 36 2 3 考查15_097027 经典戏剧曲目研读 文学院 36 2 3 考查15_147060 音乐风格流派研读 音乐学院 36 2 3 考查选修课（6 学分）15_127034 美术风格流派研读 美术学院 36 2 3 考查15_147061 参加本方向的专业比赛（校级以上）2 次以上 3 1-5考查15_147062 田野考察与观摩4 次以上 2 1-5考查15_147063 学术活动6 次以上 1 1-5考查艺术实践与学术活动（9 学分）15_147064 中期汇报音乐会 3 3-4

15、 考查学位论文 5、6学位论文与毕业音乐会毕业音乐会 5、6艺术硕士音乐专业主要课程介绍课程编号： 15-147001 课程名称：高级视唱练耳总课时数：36 学分：2开课单位：音乐舞蹈学院 开课学期：2教学内容及要求：高级视唱练耳课程以组织和发展学生的音乐听觉为中心，通过反复而长期的刻苦练习听、读、唱、记的技能训练，培养与发展学生的音乐记忆能力，内心听觉能力，用听觉分析音乐语言各要素的能力，系统地训练学生准确迅速的视谱能力，提高学生的视唱和听音能力，能够视唱一些较难的音乐作品，诠释音乐作品的内涵，并通过听觉训练，可对所聆听的音乐作品有曲式、调式调性、音乐风格等方面的整体掌握。教材及主要参考书目

16、：1、 法国视唱教程 （第三册）至（第十册） ，人民音乐出版社。2、 视唱练耳分级教程 （第五级）至（第七级） ，中国音乐学院作曲系视唱练耳教研室编著，高等教育出版社。3、 节奏与读谱训练教程 ，赵易山著，中央音乐学院出版社。4、 旋律听写教程上海音乐出版社。5、 POSSILI意大利视唱练耳教材。6、中国音乐大系音乐卷基本乐理教程 ，童忠良编著，上海音乐出版社课程编号：15-147002 课程名称：音乐课题与论文写作总课时数： 36 课时 学 分: 2开课单位：音乐舞蹈学院 开课学期：2教学内容及要求：通过本课程的讲授使学生系统了解音乐学术论文和课题申报的基本规律，要求学生从理论上了解研究音

17、乐事项的基本方法，在理解音乐的各种形态特征的基础上对音乐的本质加以把握。教材及主要参考书目：教 材：张燚.音乐文献检索与论文写作.北京：高教出版社，2004 年。主要参考书目：1 傅利民.音乐论文写作精讲M.北京:人民音乐出版社,2010. 2 李虻,姚兰.音乐论文写作M.重庆:西南师范大学出版社,2007. 3 杜亚雄.音乐学论文写作教程M.杭州:西泠印社出版社,2010. 4 傅利民.音乐论文写作基础M.上海:上海音乐出版社,2004. 5 董讯.音乐信息检索M.北京:高等教育出版社,2006. 6 陈铭道.音乐学历史、文献与写作M.北京:人民音乐出版社,2004. 7 蔡际洲.音乐学学术

18、规范读本C.北京:中央音乐学院出版社,2007.教材：音乐文献检索与论文写作 。课程编号： 15-147003 课程名称：音乐作品分析总课时数： 36 课时 学 分： 2开课单位：音乐舞蹈学院 开课学期：2教学内容及要求：该课程教学内容 1.对音乐作品曲式结构的一般特点，乐节，乐句，乐段，调性，以及变化音有一定的分析能力。2.掌握单二部曲式的构成，类型以及与单三部曲式的区别。3.掌握单三部曲式的构成和类型。4.掌握复三部曲式的构成和类型。该课程掌握音乐曲式学，学会用图表的形式分析典型作品。学会判断、分析不甚典型的作品。在曲式分析的基础上，学会将作品创作的时代背景、作曲家的风格特点和典型技法分析

19、融入其中。在进行曲式分析的同时，适当注意和声与调式的布局，以及从中反映出的时代特点。在学会用图表进行分析的基础上，进一步用文字将作品进行综合分析。教材及主要参考书目：a)主要教材：上海音乐出版社出版，钱仁康，钱亦平著音乐作品分析教程 ；b)参考教材：人民音乐出版社出版，吴祖强编著曲式与作品分析 。上海音乐出版社出版，钱亦平音乐作品分析简明教程(上下)课程编号：15-147004 课程名称：钢琴专业主课总课时数： 216 学 分：12开课单位：音乐舞蹈学院 开课学期：1-6教学内容及要求：本课程具有集知识性，音乐性，与技能型为一体的特点，是培养学生从事音乐表演、音乐教育工作基本能力的课程，对提高

20、学生的全面素质、发展学生的音乐才能具有重要作用。课程旨在培养学生掌握正确的钢琴演奏方法与技术，提高学生的演奏技巧和熟练运用键盘的能力，了解中外有代表性的经典钢琴作品，了解钢琴艺术的发展简史，掌握基本的钢琴教学方法，能独立的钻研钢琴作品内容、把握作品的艺术形象和风格特点，具备较好的钢琴演奏水平和钢琴伴奏能力，以适应音乐表演、音乐教育工作的需要。从钢琴演奏角度研究和分析钢琴作品的音乐形象、思想内容、曲式结构、艺术风格、演奏技巧及其处理要求。课程编号：15-147010 课程名称：钢琴即兴伴奏总课时数： 72 学 分：4开课单位：音乐舞蹈学院 开课学期：1、2教学内容及要求：该课程教学的主要目的在于

21、提高、规范即兴伴奏的方法与技术，即在进一步掌握和声学及作曲技术理论知识及钢琴弹奏技能的基础上，学习并掌握为声乐演唱、舞蹈课堂、器乐演奏等进行钢琴即兴伴奏的正确方法和基本技能，提高音乐教育服务课堂、演出以及音乐创作的能力。课程编号：15-147012 课程名称：艺术实践（钢琴）总课时数： 90 课时 学 分：5开课单位：音乐舞蹈学院 开课学期：3、4教学内容及要求：本课是在钢琴教育体系的基础上，将钢琴实践与教学理论紧密结合，加强对学生根本培养目标的引导，提升学生的钢琴教学和表演能力，培养既懂理论，又有技能，能学会教并具有组织能力的音乐人才，使钢琴人才的培养更规范、更专业，使学生在今后面向社会的工

22、作岗位时，能够成为合格的音乐教师或音乐工作者而开设的一门以钢琴艺术实践为主的课程。课程编号： 15-147014 课程名称：声乐专业主课总课时数：216 学 分：12开课单位：音乐舞蹈学院 开课学期：1-6教学内容及要求：本课程分为美声唱法和民族唱法，是学生进行声乐表演及从事音乐教育事业的基础，对提高学生的全面素质、发展学生的全面才能具有重要作用，围绕声乐课程这个核心，在运用音乐教育中其他姊妹学科的基本立场、观点和方法的基础之上，能够使学生学会自主性地研究声乐演唱教育中的各种现象和问题，培养学生用所学知识融会贯通对声乐训练的传统的和现代的观点，分析和解决自己遇到的演唱和教学的各种问题。通过本课

23、程的学习，要使学生掌握声乐的专业知识与技能，学会理解与感受音乐，能准确的表现音乐的内容和风格，培养学生的演唱能力和从事普通音乐教育工作所必须具备的声乐技能、歌唱能力和科研能力，以适应教育工作中的广泛需要。课程编号： 15-147020 课程名称：.表演基础（演唱、形体、舞台）总课时数： 72 学 分： 4开课单位：音乐舞蹈学院 开课学期：1、2课程简介、教学大纲分配：本课程主要面向非舞蹈主修生进行的一门以舞蹈中基本功训练的方法为主要手段，结合音乐针对人的基本姿态进行的身体活动练习，主要目的是融健身、健心、健美为一体，塑造优美体型及姿态和加强形体美的审美教育课程。教学内容及要求：教学内容主要包括

24、健美练习、姿态练习、协调练习等，通过以上练习来改变身体的原始状态，提高人体运动系统灵活性，控制力和表现力，培养高雅气质同时提升美育教育的目标。课程编号：15-147022 课程名称：声乐艺术实践总课时数：90 学 分：5开课单位：音乐舞蹈学院 开课学期：3、4教学内容及要求：本课程以声乐艺术表演为培养目标，帮助学生总结、梳理演唱的基本方法和基本技能，结合音乐教育学、教育心理学理论，使学生掌握声乐演唱、教学方法并合理有效组织声乐艺术舞台实践。课程编号： 15-147024 课程名称：琵琶专业主课总课时数：216 课时 学 分 ： 12开课单位：音乐舞蹈学院 开课学期：1-6教学内容及要求：将具备

25、从事琵琶演奏专业良好的艺术素质的学生，通过正规系统训练，使其具备较高的琵琶演奏水平和一定的音乐研究能力。课程编号：15-147030 课程名称：总谱读法总课时数：72 学 分：4开课单位：音乐舞蹈学院 开课学期：1、2教学内容及要求：内容：双管编制乐队中各种乐器的独立学习要求：1、通过学习总谱阅读的各类技巧，培养学生独立研读总谱，浏览文献的能力。2、教科书与整部作品弹奏交替进行练习。3、掌握用欣赏（听） 、分析总谱（写作） 、演唱（唱） 、缩编（弹奏）四大方法互动的方式感受作品教材及主要参考书目：a） 主要教材：中国音乐学院出版社，吴灵芬编著的 总谱读法基础教程b） 参考教材：上海音乐学院出版

26、社，俄 尼可莱巴夫洛维奇安诺索夫 著交响乐总谱读法（套装共 2 册） 人民音乐出版社，熊冀华，邱正桂 编管弦乐总谱读法课程编号： 11-140117 课程名称：艺术实践（琵琶）总课时数：90 学 分： 5开课单位：音乐舞蹈学院 开课学期：3、4教学内容及要求：将琵琶实践与教学理论紧密结合，加强对学生根本培养目标的引导，提升学生琵琶的教学和表演能力，培养既懂理论，又有技能，能学会教并具有组织能力的音乐人才，使学生在今后面向社会的工作岗位时，能够成为合格的音乐教师或音乐工作者而开设的一门以琵琶艺术实践为主的课程。课程编号：15-147034 课程名称：古筝专业主课总课时数：216 学 分：12开课单位：音乐舞蹈学院 开课学期：1-6教学内容及要求：使学生较好的完成、掌握教学大纲规定的学习内容，具备良好的的专业素质与技能，而且使学生无论是独奏、重奏、还是合奏各方面，都具备全面、良好的工作适应力，为专业艺术团体输送合格的演奏人才；同时使学生具备基本的理论研究能力、并通过实践具备一定的教学能力，以适应教学、表演人才的需要，同时也适应社会更广泛的人才需要。