七年级上册,汇报人：xxx 汇报时间：20XX.X,消除与经典的隔膜,写作背景,主要内容,文章主旨,人物形象,句子赏析&批注,目录,写作背景,01,1926年9月 鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。 鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎,主要内容,02,琐记记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼 而终于走上了与封建主义决绝的道路。 忆叙了作者为了寻找“另一类的人们”而到南京求 学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和 求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。 也表现出作者探求真理的强烈欲望,文章主旨,03,文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。也说明了封建旧思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解，不认同,而作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老 辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，也表现进步青年出探求真理的强烈欲望,人物形象,04,琐记中最鲜
