企业员工自查自纠交流材料地理七班级上册教学工作总结实施新课程标准已经两年多了，假如说20xx年暑假那短暂的培训是对新课程最初认识的话，那么，那时最初的印像完全是理论的、抽象的、稚嫩的。而对新课程真正务实的认识则来自于实践和摸索。在教学中强调更多的是方法过程而不是结果，更注重情感看法以及价值观的培育，同学的学习方式也从原始的单一的接受性学习转化到讨论性学习、参加性学习、体验型学习和实践性学习等，实现了学习方式的多样化。教学环境摆脱了原始的陈旧、刻版、封闭、进入了一个动态、开放、生动、多元的新天地。在地理七班级上册教学中，我积累了一些教学中的方法，现就这些方法与同志们一起进行分享和切磋，不足之处请指正。一、章：地球和地图中第三节地图。请同学们每人回家找一幅地图，形式不限。分小组选一幅自己讨论的对象对其进行讨论，从地图的三要素到所属的地理事物及各地理事物之间的位置关系一一讨论，并写出自己的讨论报告。最终讨论性学习结束后再请每位同学留心观看，画出自己从家到学校的线路图。在这样奇妙的讨论过程中，从同学基础学问的学习巩固到基本技能的培育熬炼都有不俗的设计，并
