师德师风自查报告2021字 师德师风自查报告2021字 在对毕节七中_处理看法的学习中，针对_现象我进行了深化的自省反思。我认为收费现象在我们农村学校老师来说基本上不存在此类现象，由于同学比我们穷。有时候同学还会称赞我们捐款吝啬，我只得告诉他们我上有老、下有小，一肩挑两头，责任重大。自己的各类开支繁多，收入微薄，捐款时都只得忍痛“献血”。不过我觉得_现象从表面上看，_违纪违规、乱收费，但从更深的层次上看，_也是一个受害者，她只不过是把自己的压力转嫁给同学，成为我们训练体制对老师评价的具体事例。试设想，假如我们的体制不是用分数来衡量老师、评价老师，就不会让_有了借机罚款的机会和理由。我认为，评价老师是不能吹糠见米、立竿见影的。老师的贡献、成就不是一下两下就能看到效果，甚至不能盖棺定论，为什么?以希特勒为例，当希特勒当上德国总理、带领德国人民走上复兴之路的时候，他的老师是多么的荣耀。但是当他成为失败者，成为人类公敌的时候，有谁敢站出来说：“我是希特勒的老师，我为他训练负责。”对.有贡献，老师是胜利的;对.有危害，老师是失败的。为什么老师必需对.
