幼儿园防止小学化自查报告幼儿园防止学校化自查报告幼儿园训练指导纲要明确规定了我国幼儿园训练的性质和根本任务，即幼儿园训练是基础训练的重要组成部分，是我国学校训练和终身训练的奠基阶段，其任务是“为幼儿一生的进展打好基础”。同时也指出了幼儿训练有自身的特点，即不同于学校训练，格外强调了幼儿园是通过创设健康，丰富的生活和活动环境来关心幼儿学习的。为进一步规范幼儿园办园行为，防止和订正学前训练“学校化”现象，切实保障幼儿健康欢乐成长，新学期伊始，我们将对我园进行自查整改，坚决杜绝“学校化”倾向。一、 没有举办任何形式学前班，但在训练教学过程中为迎合家长的需求，过早地对大班幼儿开展拼音，写字，计算等内容的教学。这些做法违反了幼儿认知规律，遏制了幼儿的想象力和制造力的进展，严峻损害了幼儿的身心健康，通过这次会议，我园会渐渐进行整改，科学地遵循幼儿的成长规律来办园，真正做到“一切为了孩子，为了孩子的一切“。在自查整改过程中还望有关部门监督检查。二、 班额掌握状况，xx镇是一个比较大的乡镇，人口密集，幼儿人数较多。全园共有幼儿225人。大、中
